研学回首
一座都邑的文明遗产，代表着都邑悠长汗青文明的根与魂。惠安顿县千年，文明底蕴粘稠，区域文明独具特征，有着丰裕的非物资文明遗产。
年7月16日，聚龙启碇研学总计50余名学生到达惠安县（城西）研学理论教学基地，介入非遗主旨研学行动。
在惠安县非物资文明遗产展现馆，经过出色的图文展现、多媒体互动，沉醉式感想非遗文明的特殊魅力，进修千锤百炼的工匠精力，理解家园粘稠的保守文明底蕴，阐扬中华民族突出保守文明。
01
/破冰互动/
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小小“守”伶人们身着戎衣，排队整洁到达惠安县（城西）研学理论教学基地。为安排学生们的介入踊跃性，坚固团队合营才略，学生们在研学导师的率领下齐聚户外广场，施行行动前的热身。
学生们用心谛听嬉戏规矩，玩起“非遗防卫战”，通报手中的气球，这看似简明的嬉戏，却特别须要团队的合做，不光坚固了学生们的情意，也让学生们意会到了团队合营的真理。
通报气球
02
/览非遗知惠安/
走进非遗展现馆，映入眼帘的是展现馆的馆名墙。在馆名墙处，寓目一段投影殊效影片。从影片中，学生们大略理解到惠安的非遗项目，为后续的进修有了必然的铺垫。
历程中，研学导师省俭单的非遗是甚么、非遗实质包括哪些、非遗的庇护体制，到惠安有哪些非遗项目、再到领导学生们说出自己所晓得的非遗项目，纪律渐进地为学生们评释，燃起学生们的猎奇心，求知欲。操纵全息投影、全息风扇、电子翻书、互动透亮屏等科技方法，让他们能够直觉地进修、感想并体会到非遗的魅力。现场学生用心地细听着、纪录着……
学生们用心谛听研学导师的评释、寓目图片、视频，对惠安的非遗汗青文明有了更深的理解与理解，进一步意识到庇护非遗主要性。
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行动停止后，学生们纷纭示意，原本惠安县是一个宝藏县城，蕴含着这么多项优良的非遗项目，在来日的进修糊口中，必然会成为一名及格的非遗“守”伶人。
03
/归纳/
非遗研学不光能够丰裕学生们的沐日糊口，使其感想到中华保守文明的魅力，更可激励他们寻找非物资文明遗产神秘的爱好。让儿童迫临非遗、理解非遗，为非遗的传承进展播下盼望的种子，让非遗的来日传承更为宽广。
惠安县(城西)研学理论教学基地做为惠安首个以研学须要为计算观念的研学基地，正式经营后将为大泉州区域的青少年供应一个主旨鲜明、地方优良、实质丰裕的研学理论教学场景，欢送黉舍、机构、家长洽询干系课程安顿！课程详询
玲玲教师（