一所小学新校“更名”，将惠安县教育局和惠安县八二三实验小学（以下简称“八二三实小”）卷入被指“招生欺瞒”的风波。
这场风波波及的学生，是八二三实小暂寄在当地的凤凰城实验小学就读的，涉及一、二、三年级共11个班名学生。
新校原名“惠安县八二三实验小学分校”，建成后更名为“惠安县第五实验小学”，属独立建制学校，今秋开始招生。按当年教育部门的小学招生工作意见，这名学生将在今秋转入八二三实小分校就读。但是，这一更名，意味着家长们的希望落空。
尽管惠安县教育局对此作出了回应、解释，但仍无法解开部分家长的“八二三实小”情结。
新校原名“惠安县八二三实验小学分校”，建成后更名为“惠安县第五实验小学”
●“八二三实小”情结●
八二三实小位于惠安县螺城镇育苑路85号，校名是为纪念惠安解放日—年8月23日，从惠安县第二实验小学更名而来。这是一所老牌小学，创办于年，至今已有23年历史。
在家长们的口中，这是当地数一数二的好学校，师资强。家长许先生几年前就在八二三实小的边上买了套房，林姓家长甚至不惜举债在同一个小区买了套二手房，就是为了让孩子读上这所小学。这两位家长的孩子如今都寄在凤凰城实小就读，下学期分别读三年级、二年级。
许先生向记者提供了惠安县教育局年、年、年小学招生工作意见，以及八二三实小的招生通告。以年为例，县教育局《年小学招生工作意见》第五项“招生办法”中载明：“八二三实验小学招收16个班级（含政策性照顾对象），其中10个班级在本校，6个班级暂时寄读凤凰城实验小学，学籍均属于八二三实验小学。暂寄在凤凰城实验小学的6个班级任课教师由八二三实验小学派出。预计年秋季，八二三实小分校建设完毕，根据片区划分，学生可自主选择在凤凰城实验小学或八二三实验小学分校就读。学籍手续由县教育局统一办理。”
此前的年、年的小学招生工作意见中，相关内容基本不变，变化的是班级数不同，年招收12个班，其中8个班在本校，4个班暂寄凤凰城实验小学；年招收14个班，其中8个班在本校，6个班暂寄凤凰城实验小学。
根据县教育局数据，最终根据招生实际等情况，八二三实小至今暂寄在凤凰城实小就读的共有一、二、三年级11个班名学生。
许先生说，孩子寄读在凤凰城实小，虽说学籍是八二三实小，但孩子并没有参加过八二三实小本校的各类活动。因此，家长们盼了几年，终于盼来八二三实小分校建成。家长们想不到，这个好消息，对他们来说同时也是个坏消息。
惠安八二三实验小学老校区
●猝不及防的“更名”●
今年春节过后，家长们得到消息，八二三实小分校不复存在，因为新校建成更名为惠安县第五实验小学，是独立建制的学校。寄读在凤凰城实小的八二三实小学生，今秋入学有两个选择，要么留在凤凰城实小，要么去五实小。
家长们一时间炸开了锅，难以接受这道选择题，于是通过信访等渠道表达诉求。许先生等家长说，他们要求将寄读的学生分两批迁回八二三实小就读。
一番“维权”后，6月21日，家长们收到了八二三实小分发的“就学选择意向书”，要求在五实小和凤凰城实小中二选一，学籍不变。部分家长便在意向书列出的两所学校名字后面自行增加了“回八二三本校”选项，并打勾。
惠安县教育局分管副局长陈朝晖7月15日接受记者采访时，向记者提供了一份教育局今年4月17日出具给王姓家长的“信访事项处理答复意见书”。王姓家长信访指称“惠安县教育局和惠安县八二三实验小学招生公告涉嫌欺骗隐瞒”，县教育局对此予以否认，并称不存在强迫更改学籍的情况。
根据这份“意见书”，记者大致梳理了“寄读”的由来。近年来螺城镇南面楼盘不断增加，户口迁入八二三实小招生片区的适龄儿童日益增加，八二三实小的办学规模逐渐无法容纳。根据教育局年至年小学招生工作意见，八二三实小如超招生计划数，便按户口迁入时间先后顺序，由县教育局统筹安排部分学生暂寄位于螺城镇嘉惠片区的凤凰城实小就读，学籍属八二三实小。
年县委、县政府同意，在八二三实小招生片区内的螺城镇新霞社区调整一块40亩商业用地，按省级示范小学标准新建一所36个教学班、个学位的县直实验小学，工程建设项目为“八二三实小分校”，年10月动工，总投资多万元（不含地价）。年11月，经县政府同意，八二三实小分校更名为惠安县第五实小。
教育局解释称，校名更改是为了便于管理和规范县城区域实验小学的校名。家长自主选择第五实小或凤凰城实小，学籍可以选择不变。而且，八二三实小、第五实小、凤凰城实小毕业生参加升学电脑派位，享受同等待遇。
陈副局长表示，这也可以说是县教育局对此事的最终意见。而对于家长的分批回八二三实小的诉求，他认为，要是这样，就等于是“把别人挤出来”，学校招生规模就那么大。
然而，家长们对自已的孩子被定性为“超招生计划数”表示疑义和不满，认为寄读的学生是在招生计划表的“招生指导数”里面，应属于计划内。同时，他们对更改校名是为了方便管理的解释也难以信服。
新校工地大门上写着八二三实小分校名字
●“更名”的惯例●
无论是工程项目名称，还是招生工作意见的公开表述，“八二三实小分校”的名号在惠安足足响了至少三年。紧挨着学校围墙，年开盘的“广海·聚景山庄”当初就打出了毗邻名校的硬实力，这对偏居县城一隅的楼盘来说颇具号召力。
然而，若非当初就是确定的校名，这么多年的广而告之是否有误导公众之嫌？
陈副局长没有明确回应，解释说“八二三实小分校”是工程立项时的暂定名，凤凰城实小当初立项建设时也是这么做，是以惠安县实小分校的名义进行的，这是“惯例”。他说，每年的教育工程项目那么多，教育局人手不足，新校也不可能有公章来办手续，于是就会找一所学校，委托学校来做项目立项、报批等前期工作，开工建设时就会配班子来负责筹建。
他同时认为，独立建制的学校在管理上，比分校建制会做得更到位，校长也更会全身心投入工作。
一位资深的中学校长对此有不同看法，他说，名校建分校，是优质教育资源和管理理念的输出，对带动薄弱片区教育均衡发展是有裨益的，这也是当下教育界认同的，很多地方都这么做。而教育部门因人手不足等原因，委托一所学校来做新校建设报批等前期工作，这没什么不妥。但是，新校建设是是经地方规划和统筹安排的，校名一般是立项时就确定，受委托的学校拿着政府、部门有关文件就可以帮助开展前期报批等工作。
一位小学校长看法大致相同。同时他认为，叫了几年的分校名字，一建完就改校名，显仓促。就此个案来说，如果确实需要改校名，应当有个三五年的过渡期，利用八二三实小的优质教师资源、教学管理理念，把新校做出口碑，获得社会认可，并在实践中逐步摸索出自已的教育特色，这样改起名来方水到渠成。
新校是一座闽南建筑风格的校舍，目前正在做工程收尾，配套设施正在采购流程中。公开选聘的20名优秀农村教师也已公示，八二三实小在凤凰城实小的10多名教师也将来这里任教。
孩子终究是要上学的，风波也终将要平息。7月15日，第五实小负责人孙文庆向记者出示了截至7月2日的名寄读学生的就学选择意向数据：选择第五实小的名，留在凤凰城实小的19名，自行增加选项要求回八二三实小的68名，未选择的13名，未交意向表的3名。
此番处于风波中心的八二三实小郭校长，并未接听记者数次拨打的电话，新校舍的工地大门上，也还留着八二三实小分校的名字。
海都记者周小春
值班编辑陈晓婷