年11月25日，年福建省初中教师省级培训（历史班）第二阶段跟踪指导活动在聚龙外国语学校举行。福建教育学院文科研修部陈建平教授、泉州市教科所历史教研员陈木兴老师、惠安县教师进修学校历史教研员刘惠斌老师出席了本次教研活动。首先进行的是课堂教学观摩活动。聚龙外国语学校郑寒梅老师和晋江市松熹中学朱兴业老师就《罗斯福新政》这一课题进行同课异构教学活动。两位开课老师都立足学科核心素养，紧扣课标，确定主旨，精心设计，通过时间轴、地图等构建时空观念，运用新颖史料层层设问，培养学生唯物史观和史料实证的能力，让学生强烈感受到民族复兴大任。聚龙外国语学校郑寒梅老师观摩课晋江市松熹中学朱兴业老师观摩课惠安文笔中学何伟老师从与三国相关的俗语接龙入手开始了《三国鼎立》课程的讲授，激发起学生的好奇心，然后带领学生回顾历史朝代的先后顺序，精彩讲述了三国鼎立的具体建立过程及措施，并在节课结尾配以练习题，取得了现场巩固知识点的良好效果。惠安文笔中学何伟老师观摩课课后，泉州市教科所陈木兴老师和福建教育学院陈建平教授围绕三位授课老师的教学活动开展了《例析核心素养下的初中历史教学设计与实施》的点评，两位省市专家肯定了授课老师对课标、教材、理念的解读，从课程标准与教学目标的区别、教学目标的原则等方面阐述了教学目标设计，指出教学过程应重在如何落实学科核心素养，帮助老师们解决了许多实施教学过程中的困惑，与会老师深受启发。泉州市教科所陈木兴老师点评指导福建教育学院陈建平教授点评指导本次活动注重理论指导下的实践和实践中的理论应用与研究，提高了研修的针对性、实用性、指导性和有效性，是通过对第一阶段培训的跟踪指导，帮助老师们进一步理解初中育人方式的总体要求和重点任务，把握初中教材的理念、内容和实施要求，深入开展教育教学研究，破解学科教育教学难题，提升组织实施课程的科学化水平和规范化水平，同时也推动了我市历史学科教研水平的提升。
